POR LAUTARO SILVERA
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El encuentro será el viernes 13 de noviembre, desde las 20 hs, y reunirá a estudiantes, docentes, familias e instituciones en una propuesta que pone a la inclusión en el centro de la fiesta. GUALE DIGITAL visitó los talleres donde los protagonistas preparan sus trajes y compartió una jornada de trabajo con quienes hacen posible el proyecto.
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La propuesta prevé convocar a unas 900 personas, entre estudiantes, docentes, familias, trabajadores e integrantes de distintas instituciones educativas. Detrás de esa noche hay meses de preparación, encuentros, talleres y un trabajo colectivo que involucra a toda la comunidad educativa.
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En diálogo con GUALE DIGITAL Alonso Villanova, docente y uno de los organizadores, contó que los preparativos comenzaron a principios de año. “En febrero de este año comenzamos a trabajar. Para mayo realizamos la primera reunión en el Centro de Convenciones”, recordó.
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La iniciativa nació de la inquietud de un alumno que, después de ver el Carnaval del País, se preguntó por qué no podía formar parte de esa fiesta. Lo que comenzó como una pregunta terminó convirtiéndose en un proyecto educativo que reunió a distintas instituciones y que, en su primera edición, tuvo una repercusión que superó las expectativas de sus organizadores.
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De un sueño a una noche histórica en el Corsódromo
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La primera edición de Carnaval Con Todos dejó una experiencia significativa para quienes participaron y para el público que acompañó desde las tribunas. El trabajo realizado durante meses se transformó en una noche que, además de convocar a una multitud, generó repercusiones en medios locales, provinciales y nacionales.
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“Creo que todos tomamos conciencia real de lo que hicimos días después del desfile. Hubo un rebote muy grande en la comunidad toda, como en los medios locales y provinciales. Fue muy gratificante para todos y fue un gran trabajo”, repasó Villanova.
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El docente también destacó la dimensión que alcanzó la convocatoria. “Nos sentimos orgullosos de mostrar todo este trabajo. Nunca nos imaginamos que podíamos lograr todo esto. Gente que sabe medir la cantidad de público nos decía que hubo unas 6.000 personas esa noche en el Corsódromo”, señaló.
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El resultado fue mucho más que un desfile. La experiencia permitió demostrar que todas las personas pueden participar de una celebración de estas características y disfrutar de la misma pasarela José Luis Gestro, con el acompañamiento de sus familias, docentes y de toda la comunidad.
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La voz de los protagonistas: “Todos somos diferentes”
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En los talleres de la EPEI N.º 23 “Emanuel”, GUALE DIGITAL pudo conocer de cerca cómo se preparan los estudiantes para la nueva edición. Entre telas, recortes, ideas y conversaciones, los protagonistas trabajan en sus trajes mientras comparten lo que significa para ellos formar parte de Carnaval Con Todos.
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Franco, uno de los alumnos, puso en palabras el impacto personal que tuvo la propuesta y la posibilidad de reflexionar sobre las diferencias, la convivencia y las situaciones de discriminación que muchas personas atraviesan.
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“Representa muchísimas cosas, tanto buenas como malas. Porque, por ejemplo, para mí representa como una sanación acá, de la cabeza”, expresó.
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“Yo pensaba: ‘Soy diferente, por eso todos me tratan mal’. Eso me generaba mucha ansiedad. Entonces, cuando empezamos a hacer este carnaval y empezamos a hablar de que en realidad todos somos diferentes…”, contó.
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Para Franco, uno de los aspectos centrales del proyecto es que la discapacidad ocupa un lugar protagónico y deja de ser un motivo de exclusión.
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“Nada es excusa para tolerar maltrato, desprecio o una burla. No hay excusa porque yo soy diferente, porque tengo autismo o porque otro tiene alguna otra discapacidad. No hay excusa para tolerar maltrato”, sostuvo.
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Y agregó: “Nadie tiene derecho de maltratar a alguien porque sí. Sí, porque todos somos diferentes”.
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Sus palabras reflejan una de las dimensiones más profundas de Carnaval Con Todos: la posibilidad de que una propuesta artística se convierta también en un espacio de aprendizaje, expresión y construcción de vínculos.
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“Yo diría que estamos celebrando no solo una fiesta para bailar y disfrutar. Estamos celebrando el trabajo en equipo y el esfuerzo que estamos haciendo nosotros, porque hacer un carnaval así, grande, no es algo que se hace de un día para el otro. Toma tiempo. Hemos ido a muchísimos talleres a aprender y también hemos aprendido a socializar y a llevarnos bien con otras escuelas”, explicó Franco.
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Una idea que creció a partir de la inquietud de un alumno
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El origen del proyecto sigue presente en los relatos de quienes participan. Según recordó Franco, todo comenzó cuando uno de sus compañeros expresó su deseo de desfilar en el Carnaval del País y se preguntó por qué no podía hacerlo.
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“Un compañero nuestro comentó que una noche fue a ver el carnaval y dijo: ‘Che, yo quiero salir en el carnaval, ¿por qué no puedo desfilar?’. Entonces, no hay ninguna excusa. Si tenés un sueño, andá y cumplilo. Nos trajo la idea, todos nos copamos y ahí fue escalando, sumando más gente, hasta que llegó esa esperada noche”, relató.
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A partir de aquella pregunta, estudiantes, docentes y familias comenzaron a trabajar para transformar ese deseo en una realidad. La propuesta creció, sumó instituciones y logró llegar al Corsódromo.
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“Lo que logramos el año pasado fue algo increíble. Estuvimos sentados acá pensando: ‘Che, ¿por qué no hacemos algo diferente?, ¿por qué no intentamos hacerlo?’. En vez de estar todo el tiempo viendo la televisión, admirando a los famosos y diciendo ‘yo quisiera ser él, yo quisiera hacer lo mismo que él’, hay que levantarse del sillón, dejar el teléfono y empezar a hacer, a cumplir tu sueño”, reflexionó Franco.
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El trabajo en las escuelas: un proyecto educativo que va más allá del desfile
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Aunque el taller específico de Carnaval Con Todos se desarrolla los jueves, el proyecto atraviesa distintas instancias de trabajo pedagógico en las instituciones que participan. La preparación no se limita a confeccionar trajes o ensayar una presentación: también implica adaptar contenidos, trabajar en equipo y generar experiencias de aprendizaje a partir de una temática común.
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Rodrigo Ipperi explicó a GUALE DIGITAL que uno de los aspectos más importantes fue la manera en que los docentes incorporaron el carnaval a las actividades de cada escuela.
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“Las docentes adaptaron Carnaval Con Todos a cuentos para poder trabajar y que los chicos tengan bien aceitada la temática. Se hizo una adaptación para llevarla al aula, y eso fue espectacular. Fue un trabajo docente muy interesante porque Carnaval Con Todos, principalmente, es un proyecto educativo”, señaló.
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En ese sentido, explicó que la propuesta general se adapta a las características y necesidades de cada institución, para que los estudiantes puedan trabajar sobre la historia y sus contenidos desde distintas perspectivas.
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Ipperi también describió las diferentes modalidades de trabajo que se desarrollan en las escuelas integrales. Entre ellas, mencionó los grupos de alfabetización y los espacios educativos múltiples, en los que las estrategias pedagógicas se adaptan a las necesidades de cada estudiante.
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En los espacios de alfabetización, explicó, se trabaja especialmente con la lectura, la escritura, la asociación de conceptos y el reconocimiento de letras. En los espacios educativos múltiples, en cambio, se priorizan estrategias vinculadas con la escucha, la repetición y la anticipación, con propuestas más flexibles y adaptadas a cada situación.
El silencio que también acompaña
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Uno de los momentos más significativos de la primera edición fue el paso de la escuadra integrada por estudiantes con sensibilidad auditiva. Durante su desfile, el público acompañó en silencio y reemplazó los aplausos por señas con las manos, en una escena que se convirtió en uno de los momentos más emotivos de la noche.
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La propuesta se repetirá este año. Por eso, los organizadores solicitaron especialmente la colaboración del público para respetar las condiciones necesarias durante ese tramo del desfile.
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“Este año va a estar presente la escuadra de los chicos con sensibilidad auditiva y vamos a pedir nuevamente al público presente que no emita sonidos ni aplausos, pero que acompañe con sus señas de manos, como fue el año pasado”, explicó una de las docentes.
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Además, remarcó que el horario previsto es importante para que la escuadra pueda pasar en el momento indicado.
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“Es a las 20 horas. Remarcamos este detalle porque el tema del tiempo es fundamental porque a muchos alumnos ya los tenemos preparados para que desfilen en ese horario, y no los podemos demorar”, señaló.
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“Mundis aprende a sentir”: el cuento que guiará la segunda edición
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La segunda edición de Carnaval Con Todos tendrá como eje el cuento Mundis aprende a sentir, una historia que propone reflexionar sobre las emociones, la amistad y el valor de estar vivos. El relato tiene como protagonista a Mundis, una inteligencia artificial que conoce todas las respuestas, pero que todavía no sabe qué significa sentir.
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La historia comienza cuando Carlos, un vecino de Gualeguaychú, pide un deseo: que alguien pueda entender lo que significa estar vivo. A partir de ese encuentro, ambos emprenden un viaje en el que descubren la naturaleza, comparten momentos, escuchan música y conocen distintas formas de expresar las emociones.
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En ese recorrido, Mundis comienza a reconocer sentimientos como la alegría, la tristeza, el enojo y el amor, y descubre que las diferencias hacen único a cada ser. La experiencia culmina con una enseñanza que atraviesa toda la propuesta: vivir es sentir.
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Por qué esperan la participación de unas 900 personas
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La organización estima que alrededor de 900 personas formarán parte del desfile, una cifra que contempla no solamente a los estudiantes, sino también a quienes los acompañan y participan de las coreografías.
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Rodrigo Ipperi explicó que la propuesta involucra a todo el entorno que hace posible la participación de cada chico o chica, incluidos familiares y acompañantes. En ese sentido, señaló que quienes asisten a estudiantes que utilizan sillas de ruedas o necesitan acompañamiento también forman parte de la puesta en escena.
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“Entre las personas que desfilan, que forman parte del desfile, son aproximadamente 900 personas. Porque se calcula que muchos de los participantes van a ir acompañados por un familiar, con la particularidad de que todos van a ir haciendo la coreografía. O sea, todos formarán parte del desfile”, explicó el docente.
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Y agregó que este año la participación será compartida también desde la vestimenta: “Esa persona que va llevando a su hijo, sobrino, nieto va a ir vestida. O sea, van todos vestidos esta vez”.
El equipo docente detrás de Carnaval Con Todos
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La preparación de esta segunda edición cuenta con el trabajo de docentes de muchas instituciones educativas de Gualeguaychú, que acompañan a los estudiantes en los talleres, la confección de los trajes y el desarrollo de las actividades educativas vinculadas con la temática del carnaval.
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Durante la visita de Guale Digital a los talleres EPEI N.º 23 “Emanuel”, recibieron al equipo periodístico las docentes Romina Guspero, Laura Soria, Camila Almada y Jesica Almada, junto a Alonso Villanova, también docente y uno de los organizadores de la propuesta.
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Su trabajo forma parte de una tarea colectiva que articula las actividades pedagógicas con la preparación del desfile y que permite que los estudiantes participen activamente en cada etapa del proyecto.
